马兰铸魂 楼兰证史 湖沙入课 巴州把“丝路山水”写成一张研学课表｜新疆研学旅游联合调研团走进巴州侧记

2026年11月12日，新疆研学旅游联合调研团结束喀什、克州等南疆地州行程后走进巴州，召开“巴州研学旅游工作座谈会”。巴州文化体育广播电视和旅游局与州援疆办、州教育局、州团委、巴州文旅投及州内研学旅行社负责人一道，同新疆研学旅游促进会调研团围绕资源转化、课程共建、客源互送和产业“留疆”展开对接。

巴州的研学课，不在教室里，而在马兰戈壁、楼兰故城、博斯腾湖、巴音布鲁克和塔里木胡杨林之间。座谈会没有停留在“有什么资源”的盘点，而是把问题落到“怎么变成课程、怎么引来客源、怎么留下产业”上。

一、山河为卷：八县一市铺开“五类课堂”

巴州研学资源涵盖红色、历史、生态、非遗与工业五大类。红色资源以马兰红山军博园为核心，承载“两弹一星”精神和马兰精神，是全国少有的核工业遗产研学载体；尉犁县达西村以习近平总书记两次回信形成的“爱国、勤劳、团结、进取、感恩”达西精神，成为民族团结教育的鲜活教材。历史文化资源以巴州博物馆、西域都护府遗址群、楼兰博物馆、七个星佛寺遗址、尉犁烽燧等为代表；自然生态资源以博斯腾湖、巴音布鲁克、塔里木胡杨林、塔克拉玛干沙漠为支撑；非遗民俗与工业资源以东归文化、罗布人文化、萨吾尔登和乡都酒堡等为载体。

据州文旅部门梳理和公开信息，巴州已打造30家研学旅游基地，提炼东归文化、西域都护府、尉犁烽燧、胡杨、石油等7个具有挖掘潜力的文化精神，培育27条研学线路产品。在自治区级基（营）地层面，巴州累计已创建9家：2024年马兰红山军博园、红色达西景区、若羌国防科教基地、库尔勒市体育公园、焉耆观花寨、博湖西海苇轩6家基地和和静翼虎通航飞行营地1家营地获评；2025年若羌米兰古城、楼兰博物馆获评。

二、马兰铸魂：把“两弹一星”精神讲成行走的思政课

巴州研学最具辨识度的“第一课”，在马兰。马兰红山军博园已完成司令部办公楼、将军楼、院士楼等修缮和展陈提升，配套智慧旅游系统，开发4日研学课程、夏令营和“小兵王”挑战营，推出“穿红军装、吃忆苦思甜饭、唱红军歌、演红军剧”沉浸式课程，并运用VR技术还原核试爆历史场景。今年以来，马兰红山军博园接待游客约16.28万人次，其中研学团队140个、1.38万人次；红色达西同期接待5.19万人次，其中研学活动255场、1.11万人次。马兰红山军博园获评“两弹一星”精神教育基地、科学家精神教育基地、新疆马兰干部教育培训基地等荣誉，2025年创建4A级景区获自治区奖励资金100万元。

在巴州，红色研学不是“参观+讲解”，而是把“两弹一星”精神、马兰精神、达西精神拆成可体验、可讨论、可输出的课程模块。音乐剧《如果·马兰》、舞蹈情景剧《马兰花开》、话剧《我叫王成帮》《顶天立地》等文艺作品，也在持续为红色研学提供情感入口。

三、楼兰证史：让文物说话，让“五个认同”可感可触

巴州研学第二条主线，是以文博场馆为支点，把“新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分”讲成看得见、摸得着的历史课。轮台县西域都护府博物馆累计接待29.89万人次，尉犁县丝绸之路·长城文化博物馆开馆以来累计接待36.8万人次。西域都护府博物馆、楼兰博物馆等文博场所上线数字导览、沉浸式体验项目，开展“小小讲解员”、文物拼图、投壶承礼等互动活动，推出“学历史、知新疆、爱祖国”馆校联动思政研学行。

巴州没有把文博研学做成“走一圈、听一遍”，而是把长城烽燧、都护府、楼兰故城串成“历史证据链”：在七个星佛寺遗址看丝路宗教交融，在尉犁烽燧看长城国家文化公园，在楼兰博物馆看罗布泊文明，让“五个认同”从展板走进学生的观察记录和研学报告。

四、湖沙入课：博斯腾湖、胡杨林、草原变成自然教室

巴州的生态研学，有自己的“地形课表”。围绕博斯腾湖湿地、塔里木胡杨林、巴音布鲁克草原，巴州开发生态观测、植物识别、湿地保护等科普课程，打造博斯腾湖生态研学游精品线路。环博斯腾湖公路发布一日、二日、三日游线路：二日游联动马兰红山军博园与瑞峰、芳香酒庄，把红色教育与产业研学结合；三日游串联七个星佛寺遗址、霍拉山丝路古村，融入土陶制作、托布秀尔弹奏等非遗体验。2026年“五一”期间，巴州推出10条假日精品线路，串联博斯腾湖、巴音布鲁克、罗布人村寨、楼兰文化等核心资源。

非遗与工业研学同样落在“手上有活”上。萨吾尔登、蒙古长调、刺绣、根雕、花儿、帕拉孜、罗布淖尔民歌、狮子舞等非遗技艺体验，与乡都酒堡葡萄酒酿造、芦苇工艺画、罗布麻加工等工业实践课程一起，构成“红色+生态+非遗+工业”的复合型研学产品。

五、产教融通：订单班、联络处把人才与客源一起引进来

巴州研学的一个特点，是把“教育链”和“产业链”放在一张桌上谈。依托全国产教融合试点城市优势，2025年由巴州教育局、文化体育广播电视和旅游局牵头，巴州文旅投集团、巴音郭楞职业技术学院、新疆科技学院共同发起的新疆文旅行业产教融合共同体成立，构建“政校行企”协同机制。巴音郭楞职业技术学院与博斯腾湖旅游公司开展“订单班”试点，实行“招生即招工、入校即入企、校企联合培养”；新疆科技学院旅游管理专业学生参与全域研学项目试点，为1000名中小学生提供研学导师服务。

2026年3月，新疆研学旅游促进会巴州联络处正式授牌成立，巴州研学从“各自为战”走向“平台协同”。座谈会上，巴州方面提出，依托对口援疆机制和促进会平台，持续深化“引客进州”和疆内外客源互送，把巴州的丝路文明、东归史诗、马兰红色基因、大漠胡杨与草原湖泊，转化为更多有温度、有深度、有市场的研学课程和精品线路。

六、破题留州：把“过境流量”做成“研学增量”

热度之下，巴州也把问题摆上桌面。全州23家开展研学业务的旅行社中，21家已纳入暑期专项整治检查范围，线上巡查研学产品信息210余条，线下检查经营主体59家次，整改合同不规范、安全台账不完善等问题5个。规范在收紧，市场在扩容，但结构性短板仍然存在：资源点多线长面广，兵地、军地、油地协同机制尚不健全；部分基地接待能力有限；课程设计“重旅轻学”现象尚未根除；研学导师和课程研发人才缺口明显。

巴州给出的破题方向也很明确：强化区域联动，重点做强马兰红色研学、楼兰历史文化研学、博斯腾湖生态研学、罗布人非遗研学核心品牌；加大资金投入，补齐交通、住宿、教学及安全设施短板；实施研学课程精品化工程，开发分学段、分主题标准化课程，打造3—5个具有影响力的研学品牌IP；深化产教融合，建立导师培训认证制度，引进高层次策划、运营、管理人才。

座谈会上，一个判断成为共识：研学旅游首先是政治课，其次才是实践课。新疆研学旅游促进会党支部书记那斯吐提出，要把铸牢中华民族共同体意识贯穿研学全过程，围绕红色足迹、丝路文明、非遗共享、边疆治理、乡村振兴五大模块开发“行走的思政课”，分小学启蒙、中学认知深化、高校研究践行三个层次递进设计，守住意识形态与安全红线。

对巴州而言，马兰是魂，楼兰是证，博斯腾湖是教室，胡杨林是课本，东归史诗和非遗手艺是作业本。9家自治区级基（营）地、30家研学旅游基地、27条线路、马兰红山2026年研学1.38万人次、西域都护府博物馆29.89万人次、长城文化博物馆36.8万人次——这些数字是巴州研学的“今天”；从“资源大州”走向“课程强州”，从“接待过境”走向“产业留州”，则是“丝路山水·壮美巴州”需要继续作答的“明天”。

壮美巴州，正在成为一堂行走的课。

初审：秦斌

复审：费皆超

终审：徐根波